原本只是個順路拜訪，卻意外打開我對教育的全新想像。這所坐落於胡志明市富美興社區、名為「丁善理紀念中學（Lawrence S. Ting School）」的校園，從建築、制度、到師生氣質，讓我頻頻驚呼：這不就是亞洲的未來學校？

🎓 為什麼叫丁善理紀念中學？一所紀念而非標榜的學校

這所學校是為紀念已故台灣企業家丁善理先生而設立。他曾在越南深耕城市建設與公益教育，深受當地社群尊敬。2008年，為了延續他的理想精神而成立了這所非營利性中學。學校沒有過度強調出資單位的品牌，反而用實際辦學理念和成果向這位台灣人致敬。

 

🌍 學校的定位：越南孩子的學習基地，而非外籍菁英秀場

LSTS 招收的是主要為越南在地學生，超過九成學生為越南籍，所有學生皆需通曉越語。儘管擁有國際認證（CIS會員學校）、師資現代化，LSTS 卻並非一所國際菁英學校，而是為「下一代越南領導者」量身打造。

它採取入學甄選制，結合筆試與面試。學校同時提供大量獎學金給清寒優秀學生，收費也比多數外語學校便宜許多。這所學校的「菁英性」來自教育精神，而非學費門檻。

 

🏫 校園外觀：像美術館也像大學，卻是一所中學

一踏進 LSTS 校園，會讓你瞬間忘記這是一所中學：
明亮的落地窗、開放式學習空間、大片草皮與劇場、專屬導師教室……
它讓人想起歐美開放式大學，也像現代美術館，卻始終充滿學生穿梭與老師引導的日常。你會感受到一種特別的氛圍——自由、專注、真實。

 

📚 教學亮點一：四大校訂課程超越部定標準

LSTS 最吸睛之處，是它大膽地將以下課程列為全校核心必修：

• ICT（資訊與通訊科技）：從6年級開始學寫程式、處理數據，並發展資訊專案。
• 英語分級學習：每週8節，以學術應用為目標，遠非一般ESL程度。
• 科學研究與公開發表：學生需設計實驗、進行探索，訓練研究方法。
• 閱讀與表達：融合越語與英語辯論、閱讀理解，9年級加開戲劇課作為表達訓練。

🧠 教學亮點二：Adaptive Learning 個性化學習與三層次專案制度

LSTS 將課程分為 Cornerstone → Keystone → Capstone 三階段，逐層引導學生：

客製化課程設計，根據學生特質與進度安排學習計畫

結合專題研究與核心素養，鼓勵獨立思考與問題解決

教師團隊定期接受訓練，提升個別化教學品質

這套系統讓每位學生都能在「真實世界」中建構屬於自己的能力藍圖。

 

👨‍👧‍👦 教學亮點三：House-Family 書院制度，重新定義「同儕學習」

在這所學校，學生不只是「班級」的一員，更是「家族」與「書院」的成員。
每個 House（書院）下有 8 個 Family（家族），由不同年級學生組成，9～12年級混齡學習：

每週有兩節「家族時間」與「導師會議」，討論目標、社群任務與服務學習

書院與家族還會舉辦跨年級的競賽與活動，例如辯論、閱讀挑戰、環境週等等

每位導師有專屬空間作為家族基地，是學習也是歸屬

這不只是管理設計，而是一種打造「多元但互助」學習文化的結構。

 

✨ 寫在最後

離開丁善理紀念中學時，我腦中只有一個想法：這所學校已經實現了很多台灣還在討論的理想。它用最實際的空間與制度，證明學校不只是學習知識的地方，而是讓人相信「未來可以更好」的地方。

如果這就是一位台灣人留下的種子，那麼，越南正開出一朵朵充滿希望的花。

 

 

 

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